班主任一個月直播超百場，借助學生拍段子盈利合適嗎？教委回應了
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編輯 : 禮儀知識
發布 : 03-01
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3年網課生涯，不少老師都有了一種當網紅主播的錯覺。都是通過鏡頭進行自我展示，不同的是主播是為了賺錢，老師是為了傳播知識。線上課堂在學生不方便到校學習時，起到了相當大的幫助。老師和學生在家里也能確保教學進度順利進行，復課后仍舊有個別學生因病請假在家休養，為了讓這些學生養病、學習兩不誤，很多老師便開著直播講課。學生在家里也能一節課都不落，將影響降至最低。只不過疫情已經結束，線下教育全面恢復，老師也就沒必要再直播上課了，而是應該把更多精力放在教室里的學生身上。然而有家長發現，個別老師仍舊在上課期間直播，學生都在教室里，老師直播給誰看呢？班主任一個月直播超百場，借助學生拍段子盈利合適嗎？據網友反饋，網絡上有很多博主利用自己的教師身份做營銷，說是分享工作和生活日常，實際上就是通過發布學生的視頻吸人眼球并從中獲利。不排除有些老師借助學生拍段子，根本不是真實情況。家長含辛茹苦送學生上學，是去學知識學文化的，不是學習拍段子當網紅的。學生可能覺得好玩而已，但是老師的做法很容易對三觀尚未成熟的學生造成誤導。家長對學生依賴手機的壞習慣深惡痛絕，有的父母為了子女在家都不敢玩手機，就怕給學生造成不良示范作用。老師一下課就直播或者拍段子，無論是否需要學生配合拍攝，本身這種手機不離手的方式，就已經在誤人子弟了。更有甚者，四川一位名叫唐老師的博主，一個月內竟然直播超過百余次。若是老師下班以后直播當兼職主播賺點零花錢或者打發時間還可以理解。這位唐老師竟然在工作時間內，在學校直播。有學生反映，老師一下課就開播，直播時還經常有人打賞、送禮物。禁止在職教師違規有償補課后，很多教師的收入銳減，為了減輕經濟壓力，不得不進行兼職。只不過和教育相關的崗位都不能做，去送外賣被學生知道又有辱斯文，當主播便是不錯的選擇。教委回應了，教師在工作時間內禁止直播在職教師在工作時間內直播，再次引起了大家對師風師德標準的討論。有人說不影響教學即可，老師也是普通人，有的地區教師降薪確實壓力很大，放學后可以適當做兼職，只要不違反教師工作管理手冊和雙減政策，就不存在問題。不過也有很多家長擔心教師心思都在直播上，難怪老師批改作業時間都沒有，原來是忙著直播去了。此外，教師利用學生拍段子、在學校內直播，是否屬于侵犯學生肖像權都有待考證。家長向有關部門舉報了此事，當地教委回應，教育政策明確規定教師不能在工作時間內直播，更不允許接受家長的打賞。如果有家長以這樣的形式送禮，教師一定要按規定退還，否則證據一旦坐實，勢必要付出代價，因小失大。至于學生肖像權的問題，目前沒有明確的法律規定，只能制止老師在學校直播或拍段子的行為。有的學校不光不允許老師發表任何與學校有關的視頻和文字，甚至連朋友圈都不能發，就怕被家長抓到小辮子予以舉報。不光影響教師本人，學校領導也會受牽連。魚和熊掌不可兼得，“挖呀挖”走紅的黃老師已離職或許有些老師工作期間直播，也是受到同行影響。因“在小小的花園里挖呀挖呀挖”走紅的黃老師火遍全網，不僅收入頗豐，還有機會登上了地方臺春晚。雖說期間一直爭議不斷，但是并沒有影響其收入破百萬。有些同行也想效仿其行為，在穩定的工作之余做副業。要是副業風生水起，就不必再辛苦工作了。殊不知這位黃老師已經因個人原因離職，未來何去何從還是未知數。反詐老陳在這方面就是前車之鑒，因為工作原因意外走紅選擇離職，結果失去職業光環后就在走下坡路。如今老陳對自己辭去鐵飯碗的決定后悔不已，公開尋求工作機會，協勤也可以接受。畢竟在當今大環境下，沒有什么比穩定的工作更有價值。廣大教育工作者要吸取經驗教訓，不能因為蠅頭小利而放棄了最寶貴的工作機會，失去了學生和家長的信任。任何行業都是有失必有得，選擇了教育工作就不能以盈利為目的。想要實現財富自由，就不要選擇這一行業，把工作機會留給真正熱愛教育事業的人。今日話題：如何看待教師利用學生直播拍段子的現象？歡迎在評論區留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內容就在下一期。（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）
