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工作能力的培養(yǎng)：

工作能力的培養(yǎng)第一等，也是最低的一等。這一等應(yīng)該具備：

1.迅速的學(xué)習(xí)當前所需知識的能力。每個人在工作的不同階段，都會遇到掌握的知識不足以解決所需解決的問題的時候，這就需要迅速的找出需要補習(xí)的知識，迅速地掌握。這是一個最基本的能力。
這個能力應(yīng)該是在大學(xué)培養(yǎng)出來的，最遲在工作一年以后已經(jīng)熟練掌握。

2.將自己掌握的知識與需要解決的問題聯(lián)系起來的能力。這是另一個非常重要的能力，學(xué)習(xí)了知識就是為了解決問題的，如果只會背書，不知道如何運用，等于沒學(xué)。有個笑話說，一個小學(xué)生會10以內(nèi)的加法，問他3個橘子+5個橘子會做，但是3個蘋果+5個蘋果就不會了，說的就是這種情況。
這個能力是畢業(yè)后才能培養(yǎng)出來，一般來說，工作一至二年應(yīng)該培養(yǎng)出來了。有的朋友說不具備環(huán)境，那就看你自己了，如果僅僅滿足于完成師傅教給你的工作，而從來不去想一下為什么要這樣做，恐怕到死也培養(yǎng)不出來。

工作能力的培養(yǎng)第二等，比第一等要求高一點。除了具備第一等的能力外，還應(yīng)該具備：

1.舉一反三的能力。具備這個能力，可以使你能夠解決的問題的范圍迅速擴大，特別是所需解決的問題是跨學(xué)科的時候，顯得分外的有用。
同樣是在工作一至二年中培養(yǎng)出來的，任何時候，接到新的工作都想一下與過去做過的工作有什么類似的地方，能不能如法炮制，就會在不知不覺中提高了。

2.迅速找到要點的能力。具備這個能力，就不至于在枝節(jié)的問題上糾纏不清，這也是進入高級人員的基本能力。
這也是在工作一至二年中培養(yǎng)出來的，師傅會對你很放手，因為確實不需要他操多少心了，關(guān)鍵地方指點一二就是了。

工作能力的培養(yǎng)第三等，當然不須多說，第一、二等的能力肯定要有。除此之外還需具備：

1.綜合能力，從若干種不同說法中總結(jié)出一種可能正確的意見的能力。為什么說可能正確，因為不排除著若干種說法都不著邊際的可能性，這時就不可能做出正確的決定。
這個能力恐怕要工作5年以上，在過去的工作中不斷地加以總結(jié)，而且需要許多額外的知識來支撐。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，列寧的名言對這個能力的提高大有幫助。

2.指導(dǎo)能力，可以對某些事情提出指導(dǎo)性的意見的能力。這里說的指導(dǎo)性意見，是指具體解決問題的思路，而不是泛泛而談的不著邊際的演講。
具備了這個能力，就可以向管理人員（或者說領(lǐng)導(dǎo)）的崗位邁進了。
這是上一個能力的進一步提升，只可意會不能言傳，自己努力吧。

工作能力的培養(yǎng)第四等，這一等的能力就比較難達到了。應(yīng)該具備：

1.宏觀思維能力。從復(fù)雜的事物中，看出解決問題的可能的途徑。別看說著簡單，做起來可不容易。
這是第三等能力的總體升華，沒有足夠的閱歷根本做不到，一定要講培養(yǎng)，就盡力把第三等的能力發(fā)揮出來。另外，多參加各種項目，在制定方案的討論會上多聽聽其他人的見解并消化吸收非常重要。

2.平衡能力。考慮任何事情的時候都不偏激，能夠看到事情的正反面。打算執(zhí)行某項決定前能夠預(yù)測到可能出現(xiàn)的有利情況和不利情況，并據(jù)此對決定進行合理的調(diào)整。
這是一種極為高級的能力，不是輕易能夠獲得的。
這個能力與2個方面有關(guān)，

（1）你的學(xué)識。只有知道得多了，平時接觸的事物都進行類似的思考，才可能達到這個境界。

（2）年齡和閱歷。這二者都會有助你提高這個能力。

最后一點總結(jié)，這些能力與你的學(xué)識、修養(yǎng)、經(jīng)驗是緊密結(jié)合，與時俱進的，不斷的學(xué)習(xí)才能

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